Promovendo uma Educação Inclusiva: O Papel do Ambiente Educacional no Suporte aos Alunos com Autismo

No cenário educacional contemporâneo, a inclusão de alunos com necessidades especiais, como o Transtorno do Espectro Autista (TEA), é uma prioridade para instituições comprometidas com uma educação integradora.

Daniele Moraes, orientadora educacional do Colégio Adventista do Campus residencial, ressalta a importância de entender e acolher alunos com autismo para promover um ambiente inclusivo que atenda às necessidades de todos os estudantes.

“Ao entender e acolher alunos do espectro autista, conseguimos promover um ambiente que atende às necessidades dos nossos alunos, proporcionando uma educação integral e respeitosa para todos”, destaca Daniele Moraes.

Essa abordagem inclusiva não se limita apenas ao ensino fundamental e médio. Evelyn Brito Duarte de Queiroz, orientadora educacional da Faculdade Adventista do Paraná, enfatiza o compromisso da instituição em oferecer apoio aos estudantes universitários com TEA por meio do PAAEP – Programa de Apoio, Acolhimento e Estímulo à Permanência.

“O PAAEP, entre outras atribuições, oferece apoio aos estudantes mediante as necessidades por eles apresentadas, promovendo uma jornada de autoconhecimento, auxiliando na gestão do tempo, organização pessoal, rotina e técnicas efetivas de estudos”, explica Evelyn Queiroz.

Essas iniciativas exemplificam o esforço contínuo das instituições de ensino, do campus residencial da FAP, em criar um ambiente educacional que oferece  suporte adequado a todos os alunos, incluindo aqueles com necessidades especiais.  Além disso, é importante lembrar que este mês de abril é dedicado à conscientização sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA). Durante todo o mês, indivíduos e organizações de todo o mundo se unem para promover a compreensão, a aceitação e o apoio às pessoas com TEA. É uma oportunidade crucial para educar a sociedade sobre as necessidades únicas e as habilidades incríveis das pessoas com espectro autista.